本文摘要：我们都告诉音乐是孕育心灵的盛宴，可以陶冶情操、净化心灵。路透社近日报导，自学音乐还不会使人的大脑发生变化，语言表达能力和自学能力获得明显提升。 在前人的基础上， 美国西北大学的研究人员明确提出，自学音乐会促成大脑创建新的神经相连，协助大脑搭起巩固的“神经网络”自学平台。 生活中也不会找到，音乐家自学新的语言的能力要低于常人；参与音乐训练的孩子不仅词汇量非常丰富、读者能力也获得强化；拒绝接受过听得艺辨音训练的人，不更容易受到喧闹环境的阻碍。

我们都告诉音乐是孕育心灵的盛宴，可以陶冶情操、净化心灵。路透社近日报导，自学音乐还不会使人的大脑发生变化，语言表达能力和自学能力获得明显提升。　　在前人的基础上， 美国西北大学的研究人员明确提出，自学音乐会促成大脑创建新的神经相连，协助大脑搭起巩固的“神经网络”自学平台。

生活中也不会找到，音乐家自学新的语言的能力要低于常人；参与音乐训练的孩子不仅词汇量非常丰富、读者能力也获得强化；拒绝接受过听得艺辨音训练的人，不更容易受到喧闹环境的阻碍。这是因为，弹奏乐器包括看序、记谱、因应等多方面的内容，在无形之中磨练了大脑同时处置多种任务的能力，培育了大脑在简单信息中萃取关键要点的能力。　　主管研究的尼娜·克劳斯教授回应，就像体育锻炼可以增强体质一样，音乐是大脑的一种“听力体操”，需要强化大脑活跃程度。

他们建议，学校应当推崇音乐训练对学生大脑发展的益处，甚至可以考虑到将音乐课划入必修课程。对于经常出现自学障碍的孩子，也可以通过音乐训练进一步提高其理解与自学能力。

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